СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ | E-LEARNING – INFORMATION

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ ДО ЦИКЛУ ПУБЛІКАЦІЙ З ТЕМИ:
"E-LEARNING – СУЧАСНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ"

1. Філософський енциклопедичний словник/ [ред.-упоряд. В. І. Шинкарук]. – К. : Абрис, 2002. – 742 с.
2. Бражнич О.Г. Педагогічні умови диференційованого навчання учнів загальноосвітньої школи : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07  «Теорія і методика виховання» / О.Г. Бражнич. – Кривий Ріг, 2001. – 238 с.
3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка./ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.– М.: Изд-во «АЗЪ», 1992. – 921 с.
4. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання :  навч.  посіб. / [А.М. Алексюк, А.А. Аюрзанайн, П.І. Підкасистий, В.А. Козаков та ін.]. – К. : ІСДО, 1993. – 336 с.
5. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань : Центр инновационных технологий, 2001. –    608 с.
6. Дуранов М.Е. Структурно-функциональный подход к направленности личности // Воспитание и профессиональная подготовка молодежи: мате­риалы региональной конференции /под ред. М.Е. Дуранова. – Магнито­горск : ЧГУ-МГПИ, 1994. – С. 71-78.
7. Наин А.Я. Инновации в образовании : [монография] / А.Я. Наин  – Челябинск : ИПР МОРФ, 1998.–288 с.
8. Новиков А.М. Как работать с диссертацией : [пособ. для начинающего пед. Исследователя] / А.М. Новиков. – [2-е изд.]. – М. : ИПК и ПРНО, 1996. – 112 с.
9. Яковлева Н.М. Теория и практика подготовки будущего учителя к творческому решению воспитательных задач : [автореф. дис. на соискание науч. степени д-ра пед. наук : спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»] / Н.М. Яковлева. – Челябинск, 1992. – 45 с.
10. Чижевський Б.Г.  Організаційно-педагогічні умови становлення ліцеїв в Україні /  Б.Г. Чижевський. – К. : Інститут педагогіки АПН України, 1996. – 249 с.
11. Воронин Ю.А. Компьютеризированные технологии в процессе предметной подготовки учителя / Ю.А. Воронин // Педагогика. – 2003. – №8. – С. 53-59.
12. Педагогика: [учеб. пособие для студентов пед. институтов / Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин и др.; под. ред. Ю.К. Бабанского]. – [2-е изд., доп. и перераб.] – М.: Просвещение, 1988. – 479 с.
13. Марченко Е.К. Электронная библиотека как системообразующий модуль системы дистанционного образования  / Е.К. Марченко  //  Открытое образование. – 1998. – № 2. – С. 68-72.
14. Бешенков С.А. Информация и информационные процессы /  С.А. Бешенков, В.Ю. Лыскова, Е.А. Ракитина  // Информатика и образование. – 1998. – № 6-8. – С. 39-50.
15. Андреев А.А. Педагогика высшей школы.  Новый  курс:  [учеб. пособие] / А.А. Андреев. – М. : МЭСИ, 2002. – 264 с.
16. Соколова О.И.  Педагогические основы развития  информационной среды вуза: дис.  …канд. пед. наук: 13.00.01  / Ольга Ивановна Соколова.  – Ростов-на-Дону, 2001. –  229 c.
17. Загвязинский В. Методология и методы психолого-педагогического исследования : [учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений]. / В. Загвязинский, Р. Атаханов. – М. : Академия, 2003. – 208 с.
18. Солдаткин В.И. Создание информационно-образовательной среды открытого образования Российской Федерации  / В.И. Солдаткин; под общ. ред. А.Н.Кулика  // Новые информационные технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние, проблемы, перспективы развития. – М.: Логос, 2003. – С. 161-179.
19. Зелінський С.С. Концепція інформаційно-освітнього  середовища  в процесі інформатизації системи  вищої  професійної  освіти  /  С.С. Зелінський  // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка.  – Житомир, 2009. – Вип. 47. – С. 155-159.
20. Оконь В. Введение в общую дидактику. / В. Оконь  [gер. с польск. Л.Г. Кашкуревича, Н.Г. Горина]. – М. : Высш. шк., 1990. – 382 с.
21. Лизинский В.М. О методической работе в школе. / В.М. Лизинский. – М. : «Педагогический поиск», 2001. –160 с.
22. Замятина С.А. Профессиональная поддержка учителей в процессе их ат­тестации на высшую квалификационную категорию: автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика и история педагогики»  / Светлана Анатолиевна Замятина. – Москва, 2000.– 24 с.
23. Попова Н.П. Формирование умений самоорганизации учителя в педагогической деятельности в процессе повышения квалификации: автореф. дис. к-та пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика и история педагогики» / Надежда Павловна Попова. – Великий Новгород : НГУ, 1999 – 22 с.
24. Позднякова Л.Р. Повышение квалификации учителя в процессе овладения личностно-ориентированной образовательной технологией: автореф. дис…. к-та пед. наук : спец. 13.00.01 «Общая педагогика и история педагогики» / Лариса Ростиславовна Позднякова.  – Ростов н/Дону, 1999. – 24 с.
25. Шевцова Л.А. Какой сайт нужен школам? / «Новые информационные технологии в образовании» : материалы XV Международной конференции / Л.А. Шевцова, Е.А. Кутовая, – Троицк, 2004.– С. 267-268.
26. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. – М., 1981.
27. Блауберг И.В. Философский прин­цип системности и системный подход / И.В. Блауберг, В.Н. Садовский ,  В.Г. Юдин // Вопросы философии. –1987. –№ 8. – С. 39-53.
28. Блауберг И.В. Системный подход в современной науке  / И.В. Блауберг, В.Н. Садовский ,  В.Г. Юдин // Проблемы методологии системного исследования. – М., 1970.
29. Рогожкина Н.И. Оценивание результатов повышения квалификации / Н.И. Рогожкина // Новые знания. – 2005. – № 1. – С. 23 – 25.
30. Великий тлумачний словник сучасної української мови [уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел]. –К.; Ірпінь : РТФ “Перун”, 2002. – 147 с.
31. Короткий енциклопедичний словник [упорядники В.П. Андрущенко, В.П. Бех, В.А. Башкірев  та ін.]. – К.: ДЦССМ, 2002. – 536 с.
32. Садовский В.Н. Основания общей теории систем / В.Н. Садовский. – М. : Наука, 1974.– 286 с.
33. Трайнев И.В. Конструктивная педагогика: [учебное пособие] / под общей ред. В.Л. Матросова. – М. : ТЦ Сфера, 2004. – 320 с.
34. Зинченко В.П. Предпосылки становления теории непрерывного образо­вания /В.П. Зинченко // Советская педагогика. – 1991. № 1.– С. 81-87.
35. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики: [учеб.пособие]. – М.: Гардарики, 2002. – 184 с.
36. Maslow A. Motivation and personality. № 6, 1994. – P. 17-21.
37. Rogers C.R. Client-Centered Therapy: The current practice, implications and the theory /C.R. Rogers. – Boston. 1951.
38. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированный подход как основной путь модернизации образования: [доклад на августовской конференции работников образования] / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/дону, 2002. – 47 с.
39. Викулина М.А. Личностно-ориентированный подход в педагогике: тео­ретическое обоснование и пути реализации: [учебное пособие] / М.А. Викулина. – Н.Новгород, НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2004. – 296 с.
40. Малихіна В.М. Управлінська підтримка інноваційної діяльності вчителя  / В.М. Малихіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2002. – № 2. – С. 69-71.
41. Буртовий С.В. Модель віртуальної системи неперервної підтримки вчителя у міжкурсовий період / С.В. Буртовий // Наукові записки. – Випуск 2. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В.Винниченка. – 2011. – С. 32-37.
42. Інтернет-портал педагогічної спільноти "Я-Вчитель" / [Електронний ресурс].  – Режим доступу: http://vchitel.kr.ua/.
43. Буртовий С.В. Можливості організації роботи та подальшої підтримки віртуальних педагогічних спільнот / С.В. Буртовий // Електронні ресурси та технології: створення, використання, доступ : [збірник матеріалів Міжнародної  науково-практичної  Інтернет-конференції]  (Вінниця,   10-17 травня 2011 р.). – С.43-47.
44. Патаракин Е.Д. Сетевые сообщества и обучение / Е.Д. Патаракин. – М. : «ПЕР СЭ», 2006 .– 112 с.
45. Чураева Н.С. Социально-психологические механизмы формирования виртуальных сообществ : дис. … канд. психол. наук : спец. 19.00.05 / Н.С. Чураева. – М., 2009. – 201 с.
46. Малицька І.Д. Глобальні освітні мережі та їх комунікативний потенціал (зарубіжний досвід) [Електронний ресурс] / І. Д. Малицька // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2011. –  № 3 (23). –  Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/ejournals/ITZN/2011_3/11midpzd.pdf/.
47. Буртовий С.В. Педагогічні можливості використання Інтернет-технологій Веб 2.0 / С.В. Буртовий // Педагогічний вісник. – 2010. – №1-2 (13-14). – С. 39-43.
48. Буртовий С.В. Використання Інтернет-можливостей Веб 2.0 у педагогічній практиці / С.В. Буртовий // Інформатика в школі. – 2010. – № 10 (22). – С. 11-14.
49. Буртовий С.В. Модель віртуальної системи неперервної підтримки вчителя у міжкурсовий період / С.В. Буртовий // Засоби і технології сучасного навчального середовища : матеріали Міжнарод. VІІ(ХVІІ) наук-практ. конф., Кіровоград, 20-21 трав. 2011 р./ [відповід. ред.: С.П. Величко]. – Кіровоград: ТОВ «КОД», 2011. – С.101-103.
50. Стеценко Г.В. Технологія Веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів майбутніми вчителями інформатики  / Г.В. Стеценко.  – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :  http://galanet.at.ua/publ/1-1-0-27/.
51. Буртовий С.В. Вплив сучасних засобів Internet-комунікацій на формування освітнього середовища / С.В. Буртовий/ Психолого-дидактичні засади формування освітнього середовища навчально-дослідницької діяльності дітей : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Кіровоград, 24-25 квітня 2012 р.) / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Кіровоградський обл.ін.-т післядипл. педагог. освіти ім. В.О. Сухомлинського. – Кіровоград : ТОВ «ПОЛІМЕД-Сервіс», 2012. – С.30-32.
52. Буртовий С.В. Еволюція системи післядипломної педагогічної освіти у контексті глобальної інформатизації суспільства / С.В. Буртовий // Наукові записки. – Випуск 108. – Серія: Педагогічні науки. – 2012. – Ч.1. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка.– С.10-14.
53. Олійник В.В.,Гравіт В.О.  Теорія та практика дистанційного навчання у післядипломній педагогічній освіті / В.В. Олійник, В.О. Гравіт // Розвиток післядипломної педагогічної освіти в Україні: стан, проблеми, перспективи: [матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції НАПН України Університету менеджменту освіти 26-27 березня 2008 р.]. – К., 2008. – С. 3-18.
54. Кліменко А.Л. Система педагогічного контролю як основа діагностики успішності підвищення кваліфікації слухачів за дистанційною формою навчання // Розвиток післядипломної педагогічної освіти в Україні: стан, проблеми, перспективи: [матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції НАПН України Університет менеджменту освіти 26-27 березня 2008 р.]. – К., 2008. – С. 122-127.
55. Буртовий С.В. Можливості організації дистанційного навчання за допомогою безкоштовного програмного комплексу MOODLE [Електронний ресурс]/ С.В. Буртовий // Інформаційно-комунікаційні технології навчання: психолого-педагогічні та дидактичні аспекти впровадження : [матеріали обласної науково-практичної Інтернет-конференції, Кіровоград, 13 квітня 2011 р.] / [упоряд. Л. Голодюк]. – Кіровоград, 2011. – C.68-71. – Режим доступу: http://timso.koippo.kr.ua/blogs/index.php/Internet-konferencia/.
56. Биков В.Ю. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем  / В.Ю. Биков // Інформаційні технології і засоби навчання: зб. наук. праць  / [за ред.. В.Ю. Бикова, Ю.О. Жука;  Інститут засобів навчання АПН України]. – К.: Атака, 2005. – С. 5-15.
57. Олійник В. Дистанційна  освіта  за  кордоном  та  в Україні  / В. Олійник  // Імідж сучасного педагога. – 2001. – № 1(12). – С. 22–29.
58. Дистанційний навчальний процес : навч. посіб. / [Кухаренко В.М., Сиротинко В.Г., Молодих Г.С., Твердохлєбова Н.Є.; за ред. В.Ю. Бикова та В.М. Кухаренко]. – К. : Міленіум, 2005. – 292 с.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ІНФОРМАЦІЇ ДО ЦИКЛУ ПУБЛІКАЦІЙ З ТЕМИ:
"E-LEARNING – СУЧАСНА МОДЕЛЬ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ"